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在线教育殊途同归趋于融合,哒哒英语坚持内容至上“吸粉”用户

2017-10-07 17:01        来源:未知

在线教育殊途同归趋于融合,哒哒英语坚持内容至上“吸粉”用户


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  日前,艾瑞咨询发布《2017中国移动教育行业研究报告》。据相关报告数据显示,2016年的教育融资对象中K12市场最受青睐,占移动教育总融资笔数的25%,这与整个教育行业的重心一致;最受资本青睐的产品形态为内容型产品,占比53%,表明内容仍是移动教育行业里创业者和投资者的主流押宝对象。
 
  移动端在线教育已成产品标配 优质教学内容才是机构核心竞争力
 
  《2017中国移动教育行业研究报告》显示,随着移动互联网的迅猛发展,教育领域的移动化进程也已开始,尤其是学习外围环节将迎来完全移动化。K12在线教育行业内多数机构都意识到,移动化已成为发展趋势,并已纷纷布局产品移动端。如K12在线英语教育品牌哒哒英语就将在电脑上运行的课程完美迁移至移动端,实现了PC和移动设备的同步运行,同时在移动端,哒哒英语通过积极培养用户的使用习惯来快速建立起APP的使用粘性。其次,哒哒英语也执着于移动端的技术研发,不断优化更新软件版本,及时修复存在问题,从而使用户在使用APP时不会出现卡顿、闪退等问题,最大程度的保障了孩子良好的学习体验。
 
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  《2017中国移动教育行业研究报告》部分内容
 
  在线教育产品逐渐向移动端下沉,打破了时空界限,使上课形式越来越便捷的同时,用户对于教学内容的要求也变得越来越高,轻量化、碎片化的教学内容逐渐被系统化学习所代替。在K12在线英语教育行业内,哒哒英语首先关注到了优质教学内容的重要性,相继与国内外知名出版社合作,如培生、美国国家地理学习、外研社等,并从这些机构引进与名校一致的原版教材,形成系统化的权威内容库。
 
 
 
  哒哒英语国际化教研合作商
 
  哒哒英语创始人兼CEO郅慧女士在谈到这些举措时表示:“在线英语教育在最开始都是采用不同课件,每个课件有不同的主题。哒哒英语一开始也是这样做的,但很快我们发现给小孩子上课是有区别的,因为他们没有系统学习过,基础薄弱。孩子在这个过程中不是practice,是learning。我们当时就觉得长期给孩子进行这种课件式教学并不是一个很好的方式。所以我们就想做更适合小朋友的在线学习。我儿子恰巧在上海的私立学校读幼儿园,他们用的体系化教材非常好,这就让我想到是否可以和线下的传统出版机构进行合作,把他们的内容电子化,放入到我们的线上平台中来。也是从那时开始,哒哒英语开始慢慢和传统出版社对接。”
 
  线上线下教育深度融合,产品形态趋于一致
 
  《2017中国移动教育行业研究报告》结果显示,2012年左右,APP风潮传入教育领域,创业者以“缺个程序员”为憾,大小企业以“有个APP”为荣,工具型教育APP乘着流量的东风崛起;相比之下,其他形态的APP(尤其是内容型)只能缓慢前行。而到2018-2020年,移动教育企业将突破产品形态和盈利模式的束缚,以更灵活开放的姿态回归教育本质——教育用户为效果付费。
 
在变化莫测的行业大环境里,哒哒英语首先意识到线上线下教育融合的趋势,自今年以来一直在引进各大知名出版社的原版教材,以优质的线下教育内容反哺在线教育。郅慧女士认为,线下教育因既有的“年代感”,其教学内容更加具有权威性。而2017年9月13日,哒哒英语在香港成立了“触想工作坊”,该工作坊的定位是在线语言教育教学研究中心,其坚持以在线教学效果为导向,通过与线下权威教育及出版机构在优质教学内容引进、师资培训、教育课题研究、考评体系构建和维护等方面展开深度合作,推动K12在线语言教育机构从单纯的口语练习平台向具备权威教学内容和完整教学闭环的在线学校转变。
 
 
  总体而言,完整的在线教学过程需要依靠内容、工具、平台、管理、社区等形态的产品共同协作完成,而不是依靠某个单一环节中的某个单一产品就能出效果:PC端和移动端、线上和线下、现实与虚拟现实,原本都只是不同的教育手段而已。只有将更优质的教学内容呈现给用户,才能从根源上获得外界的发展认可。

 
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